Tilrettelagt alternativ opplæringsarena:
Gamify
Vi i Podium har sammen med JobLoop og Playwell, startet et nytt og spennende tilbud for barn og ungdom med behov for tilrettelagt alternativ opplæringsarena. Dette tilbudet har vi kalt Gamify, og metoden går ut på at vi bruker elevens interesse for gaming for oppnåelse av både sosiale og faglige mål.
Sammen med skolen velger vi faglige og sosiale mål fra elevens IOP som vi jobber med på Gamify med bruk av dataspill som metode.
Når elevene kommer til oss gjennomfører vi en kartlegging og utarbeider en individuell oppfølgingsplan i samarbeid med skolen.
Vi jobber med elevene på tre måter:
-
Vi bruker dataspill for å nå læreplanmål (f.eks. Sid Meyer's Civilization i historie og samfunnsfag, Minecraft i matematikk, og novellespill i språkfag)
-
Vi jobber sosialpedagogisk og miljøterapeutisk gjennom å spille sammen i samarbeidsspill som Fortnite, Minecraft, etc.
-
Vi bruker spill til å lære arbeidslivsferdigheter som koding, design, og videoredigering. Dette ser vi ofte at gir økt motivasjon, mestring og selvfølelse blant elevene.
Tilbudet er egnet for elever med sakkyndig vurdering og vedtak om bruk av alternativ opplæringsarena.
For skoler og elever i Oslo kommune
Gamify er en del av Osloskolen sitt tilbud om alternative læringsarenaer.
Vi har et begrenset antall plasser som kan benyttes av barne- og ungdomsskoler tilhørende Osloskolen. Dette gjelder elever i 1. til 10. klasse. Om du ønsker mer informasjon eller en plass til din elev kan du ta kontakt med tiltaksleder Sjur Hovi.
Innblikk i Gamify
"It Takes Two" er et spill i sjangeren action-eventyr, som vi ofte
bruker. Dette er et spill hvor to personer spiller sammen. Det
krever mye kommunikasjon, samarbeid og kreativ tenking for å
komme seg gjennom. Spillet er delt opp i flere deler, og vi er
innom flere undersjangre. Variasjonen gjør at spillet fenger og
holder elevene (og oss lærere!) engasjert gjennom hele økten.
Vi spiller som karakterene Cody og May som akkurat har
fortalt datteren sin at de skal skilles. De har sklidd fra hverandre,
og forholdet er ikke som det en gang var. Datteren begynner å
gråte, og dråpene treffer to leirefigurer som hun har laget, av
foreldrene sine. Når tårene treffer figurene kommer de til liv, og
det er disse figurene man spiller som - den ene spilleren er Cody,
og den andre May. Målet er å reparere parforholdet og komme tilbake til deres menneskelige form.
Handlingen i spillet danner grunnlaget for å gjøre en spillanalyse eller muntlig presentasjon i norsk og engelsk. Spillet er relasjonsbyggende, og krever som sagt mye samarbeid og kommunikasjon.
Møt veilederne
Vi i Gamify fokuserer på at hver enkelt deltaker skal oppleve mestring ved å tilpasse undervisningen etter hvilke spill elevene liker å spille. Vi brenner for denne alternative opplæringsarenaen, og vi ser tydelig at det fungerer. Det er utrolig givende og meningsfylt arbeid. Vi har selv flere års erfaring som gamere i mange ulike spill, og kjenner spillverdenen godt. Dermed har vi et felles grunnlagmed elevene på dette. At vi "snakker det samme språket" bidrar sterkt til å skape tillit og gode relasjoner mellom elev og lærer.
Kenneth
Sjur
Vår bakgrunn, kompetanse og personlighet er variert - noen har jobbet som lærere i "vanlig" skole, noen er aktive e-sportsutøvere, noen har erfaring innen drift og ledelse, osv. Felles for oss alle er at vi er utdannet innenfor sosiale, innovative, eller pedagogiske fag. Vi har ulike perspektiver og erfaringer med oss i hver vår ryggsekk, og disse deler vi med både kolleger, elever, lærere og andre samarbeidspartnere.
Vi er engasjerte og tilstede i øyeblikket, og streber aktivt etter å løse eventuelle problemer, og med å utvikle nye løsninger.
Vi ser dessverre at stadig flere elever ikke blir motivert av ordinær skolegang, og at det fører til en økning i fravær. Vi mener det viktigste vi som voksne kan gjøre for barna våre er å være engasjert og nysgjerrige på hobbyene deres. Barns interesser må tas på alvor.
96% av gutter, og 76% av jenter mellom 9 og 18 år spiller dataspill. Det å være foran en datamaskin eller spillkonsoll er noe barn forbinder med å ha det gøy. Vi synes at læring skal være gøy, og derfor bruker vi gaming i skolefag!