Podium har inngått et samarbeid med høgskolene i Halden og Hedmark der de har etterutdanning/videreutdanning for sine instruktører.

SKUT - Senter for kompetanseutvikling er en brukerorientert og fleksibel enhet som har til oppgave å drive kompetanseutvikling for skoler, barnehager, offentlige etater og privat næringsliv. Podium er i hovedsak inne på det pedagogiske området:

Konsekvenspedagogikk

Generelt om studiet

Konsekvenspedagogikk er en teori om sosial læring og utvikling. Faget bygger på en praktisk humanisme med referanse til den eksistensialistiske filosofi hvor mennesket betraktes som tenkende, villende og handlende. Friheten til å handle og forpliktelsen til å bære konsekvensene av handlingene, betraktes som grunnleggende elementer i all læring. Den kjennetegnes også ved en tilhørende metodikk.

Studiet handler om arbeidet med mennesker, hvor den sosiale og faglige læringen vektlegges likeverdig. Didaktikk inngår for å knytte pedagogisk teori og praksis sammen.
Det er åpent for deltakere fra de nordiske land, med stor spennvidde i erfaring, yrkesbakgrunn og formell kompetanse. Få fellessamlinger øker behovet for veiledning via nett i mellomperiodene. Veiledningen vil omhandle både problemstillinger knyttet til forelesninger og aktuelle oppgaver.

Til nettsiden...

Coaching i én-til-én relasjoner og coaching som ledelsesverktøy

Studiet legger til grunn følgende forståelse av coaching:
”Coaching er en filosofi for ledelse og en systematisk kommunikasjonsform. Coaching er en læringsprosess som trener sorteringen av handlingsalternativer, utvikler målrettet tenkning, handling og evnen til å lede seg selv.

Studiet vil først legge vekt på en presisering og begrepsavklaring av selve coachingbegrepet, for så å drøfte det opp i mot nærliggende teoretiske retninger som veiledning, rådgivning, supervisjon, konsultasjon og mentoring. Videre vil en se til forankringen for coachingtradisjonen i dag og vektlegge sentrale emner som:
- den etiske dimensjonen i faget
- behovet for kommunikative ferdigheter
- konfliktperspektivet
- ulike samtaleformer
- didaktikk som planleggingsverktøy
- relasjonell ledelse
- hvordan holdninger/menneskesyn og verdigrunnlag påvirker coachingrelasjonen

Til nettsiden..